我的生物多樣性社團－翠鳥的部落格

生物多樣性社團經驗分享 97.2.20星期三

今天早自習時間是我的社團學生最後一次為低年級小朋友導覽昆蟲，看他們那種認真、用心的態度讓人感動，想想上學期的努力沒有白費，此次的導覽活動讓許多參與的老師讚賞有加。有時別人的鼓勵是自己再出發的原動力。

回想起自己會成立生物多樣性的社團，這是自己愛玩的一個想法，我一直都在低年級打滾，年紀越老膽子越小，以前年輕時都教高年級，自從教低年級之後就愛上了，因為半天。大家的課程節數都一樣，低年級一周20節課都集中在上午和星期二的下午，雖然早上較忙，想到下午沒有學生，可以安心無旁鶩的改作業和備課，尤其是年紀漸大之後怕吵，選擇教低年級是不錯的考量。

我愛大自然目前是土城市自然景觀保護協會的生態解說員，因此想成立一個生物多樣性的社團，感謝國銘主任給我舞台和空間並幫我減一堂課，利用每星期一、四的午休時間，為四~六年級對生態有興趣的學生開立生物多樣性社團。分兩年四個學期，第一學期主題是：生物多樣性外來種的入侵問題。第二學期是針對校園植物的認識與解說培訓。第三學期是以常見的昆蟲為主題，第四學期昆蟲與動物的認識。

課程內容首先讓學生上網或到圖書館查資料，查完資料再讓學生報告他所查到的資料與大家分享，老師再針對學生所查的資料加以補充或加深加廣或找尋相關影片輔助教學，並讓學生完成學習單。課程完成後的統整活動是讓學生分組做海報或簡報，選擇他想要導覽的主題上台發表，老師指導解說技巧不斷的修正檢討，最後解說員認證考試通過就成為正式的生態解說員，期末做社團成果展並利用結業式上台接受校長頒發獎狀鼓勵。

解說員並於學期末接受低年級班級的申請，幫低年級的小朋友做導覽解說，感謝許多低年級的老師願意給這些孩子舞台，讓他們練習膽量和口才，把自己所學所知的昆蟲生態與低年級的小朋友分享，從中獲得肯定與自信，因為時間的關係，低年級的老師踴躍申請導覽，期末排不下，因此延到期初，這些孩子隔了一個寒假依然沒有忘記，滔滔不絕的訴說讓人欣慰不已。

多位低年級老師發現這些解說員當中有一些是她的學生，還是低成就的孩子，或者是不愛讀書的孩子，在學業成績方面無法獲得滿足與成就，很驚訝的發現這些孩子在社團當中找到自己的舞台，看到他們的表現都大吃ㄧ驚，非常肯定我給這些孩子機會。

也感謝添伯農園的水妹借我們獨角仙和鍬形蟲的標本，以及武堅借我蟬的標本，讓這次的解說增色不少。我會更用心的為新學期的課程安排，希望能有更多愛好大自然的小朋友來參加我的社團。